La giornata al nido

Tutti i momenti della giornata sono significativi e formativi, anche quelli informali, anche i ritagli di tempo; la giornata è scandita da rituali per dare al bambino la tranquillità emotiva delle routine (sapere cosa accade ora e dopo) favorire la consapevolezza della dimensione del tempo, competenza che acquisirà con la crescita.

  • Ore 7,30 – 9.00: ACCOGLIENZA – Il momento dell’accoglienza vuole suggerire continuità tra l’ambiente familiare e quello del nido, dove ci si sente accolti ed è piacevole fermarsi.
  • Ore 9,45: SPUNTINO Condividere il momento della merenda mattutina con la frutta fresca, yogurt, biscotti, latte.
  • PROPOSTE EDUCATIVE Attraverso il gioco il bambino scopre se stesso ed il mondo che lo circonda, le attività che verranno proposte avranno l’obiettivo di stimolare lo sviluppo psico-fisico-sociale con proposte differenziate in base all’età ed allo sviluppo individuale del bambino
  • IGIENE DEL BAMBINO Per le cure igieniche che comprendono il lavaggio delle mani prima e dopo i pasti, i dentini e il lavaggio dei genitali ad ogni cambio di pannolino, vengono utilizzati prodotti specifici. Vengono utilizzati guanti monouso, asciugamani personalizzati, pannolini forniti dal nido. Il momento del cambio rientra nella progettazione pedagogica e si concretizza per i lattanti come momento di relazione significativa con l’educatrice, mentre per i grandi quale occasione per raggiungere un adeguato livello di autonomia. I cambi vengono effettuati più volte durante la giornata per permettere ai piccoli di rimanere puliti evitando arrossamenti da pannolino.
  • Ore 11,30: PRANZO Il menù è settimanale e, oltre a soddisfare i livelli di energia e di nutrienti raccomandati (LARN), è stato formulato prendendo in considerazione la Direttiva della Regione Lombardia sulla refezione scolastica e le Linee Guida elaborate dal servizio di Igiene degli Alimenti e della Nutrizione dell’ASL.

    Viene tenuta in considerazione ogni esigenza del bambino e le diete si diversificano in:

  • dieta in bianco
  • dieta per soggetti allergici e/o intolleranti
  • dieta per obesi
  • dieta per celiaci
  • dieta lattantissimi (5-6 mesi)
  • dieta semi lattanti (7– 8 mesi)
  • dieta lattanti (9—12 mesi)
  • menù estivo ed invernale.

Il pranzo inoltre è parte integrante del progetto educativo, che tiene conto non solo degli aspetti nutrizionali ma anche relazionali, di comunicazione e di rapporto positivo con il cibo.

  • ORE 13.00 – 15.00: NANNA La nanna rappresenta un importante momento della giornata. Non è solo una necessità fisiologica , ma una fase indispensabile nella rielaborazione e l’assimilazione delle esperienze e per la creazione del senso del tempo.
  • ORE 15,15: MERENDA La merenda è a base di frutta di stagione, frullati, omogeneizzati, dolci. Il rituale scandisce il tempo della pre uscita di alcuni bambini che imparano ad attendere il genitore terminata la merenda.
  • ORE 16.00: GIOCO LIBERO E STRUTTURATO In attesa dei genitori il pomeriggio è scandito dalla proposta ai bambini dei loro giochi preferiti che permettano di raggiungere gli obiettivi individuali.
  • USCITA Con il saluto i bambini terminano la loro giornata al nido. Lo scambio di informazioni tra educatrici e genitori è un momento fondamentale che viene sintetizzato e documentato dal libretto individuale di ogni bambino che racconta la giornata al nido.